SSLC Hindi बीरबहूटी Notes

बीरबहूटी - प्रभात 

 1. बीरबहूटी किस विधा की रचना है?

उत्तर:

कहानी

2. बीरबहूटी किसकी कहानी है?

उत्तर:

प्रभात की

3. बीरबहूटी कहानी की पात्र कौन कौन है ?

 उत्तर:

 बेला, साहिल, दूकानदार और सुरेंदर माटसाब

4. बीरबहूटी कहानी की मुख्य पात्र कौन कौन है ?

 उत्तर:

 बेला, और साहिल

5. बीरबहूटी कहानी  में किनकी दोस्ती के बारे में कहा गया है?

उत्तर:

साहिल और बेला की।

6. बीरबहूटी क्या है?

उत्तर:

बारिश के मौसम में दिखने वाला एक कीड़ा है |

7. बीरबहूटी का रंग क्या है?

उत्तर:

लाल / सुर्ख

8. कहानी के प्रारंभ में कौन सा ऋतु / मौसम के बारे में वर्णन करते हैं ?

उत्तर:

बारिश का मौसम

9. 'फिर भी बहुत सारा पानी उन्हें बचा हुआ था |' - किनमें?

उत्तर:

बादल में /  मेघों में 

10. बादल कहाँ छाए हुए थे?

उत्तर:

 खेतों और जंगलों के ऊपर

11. सारा आकाश किससे भरा था?

उत्तर :

मेघों से / बादल से

12. 'गीली हवा ' - इसमें 'गीली' शब्द कोनसा है?

उत्तर :

विशेषण 

13. 'हरा खेत ' - इसमें विशेषण शब्द कोनसा है?

उत्तर :

हरा

14. 'पीले फूल ' - इसमें 'पीले' शब्द कोनसा है?

उत्तर :

विशेषण

15. बेला और साहिल स्कूल केलिए कुछ समय पहले निकल आते थे | क्यों ?

उत्तर :

उन्हें बीरबटीयों से मिलना होता था |

16. बेला और साहिल बीरबटीयों को कहाँ खोजते हैं?

उत्तर :

कस्बे से सटे खेतों में |

17. बीरबटीयों को विशेषतायें क्या क्या हैं?

उत्तर :

बीरबहूटियों सुर्ख, मुलायम और गदबदी थीं। वे धरती पर चलती-फिरती खून की बूंदें जैसे लगती थीं।

18. बेला और साहिल दुकान पर क्यों गए थे?

उत्तर :

साहिल का पेन में नीली स्याही भरवाने केलिए |

19. फुलेरा जंक्शन कहाँ स्थित है ?

उत्तर :

 राजस्थान में जयपुर के नजदीक 

20. फुलेरा जंक्शन किस प्रकार की इलाका है ?

उत्तर : वहाँ सवारी गाड़ियों और मालगाड़ियों से सदा भरा जाता है  | कस्बे की गलियों सूनी और तंग है | गलियों में खामोश खड़े बिजली के खम्बे हैं | इधर -उधर मीठी घंटी बजाते फेरीवाले हैं |

21.साहिल ने पेन में बची हुई स्याही क्या किया ?

उत्तर :

वह पेन में बची हुई स्याही ज़मीन पर छिड़क दिया ।

22. बादल को देखकर घड़े को नहीं ढुलाना चाहिए।’ दुकानदार ने ऐसा क्यों कहा ?

उत्तर:

साहिल ने अपनी पेन की बची हुई स्याही ज़मीन पर छिड़क दिया।  लेकिन उस समय दुकान में स्याही की बोतल खाली थी।  तब दुकानदार ने ऐसे कहा।  इसका मतलब यह है कि अनुमान के आधार पर कोई भी काम करना सही नहीं है।  किसी और के हाथ में रखा सामान देखकर हमें अपना सामान कभी नहीं छोड़ना चाहिए।

23.बेला और साहिल कौन सी कक्षा में पड़ते हैं?

उत्तर :

पाँचवीं कक्षा में |

24. सुरेंदर जी कौन सी विषय के अध्यापक है?

उत्तर :

गणित के

25. बच्चे खेल घंटी बंद होने से दो मिनट पहले अपनी - अपनी जगहों पर आकर बैठ जाते थे | क्यों?

उत्तर : गणित के माटसाब सुरेंदर जी का पीरियड खेल घंटी के बाद आता था | बच्चे उन्हें देखते ही काँपते थे |इसलिए वे खेल घंटी बंद होने से दो मिनट पहले अपनी - अपनी जगहों पर आकर बैठ जाते थे |

26. सुरेंदर जी किस प्रकार के अध्यापक थे ?

उत्तर :

सुरेंदर जी बच्चों से बुरा व्यवहार करने वाला शिक्षक थे | उन्होने काँपी जांजते समय ज़रा सी खलती होने पर ही बच्चों को इधर - उधर फेंक देते थे या झापड मारने लगते थे | उनका हाथ चलना शुरू होता तो रुकना भूल जाता था |

27. 'बच्चे उनसे काँपते थे' - किनसे?

उत्तर :

गणित की माटसाब सुरेंदर जी से

28. माटसाब ने बेला के बालों में क्यों पंजा फसाया ?

उत्तर :

जब बेला की कॉपी में कुछ गलती नजर आई।

29. बच्चे सुरेंदर माट्साब को क्यों डरते थे?

उत्तर :

कॉपी जांजते समय सुरेंदर जी ने ज़रा सि गलती होने पर भी बच्चों को इधर -उधर फेंकते और झापड़ मारते थे | 

30.साहिल बूरी तरह क्यों डर गया ?

उत्तर :

गणित के माटसाब सुरेंदर जी ने बेला के बालों में पंजा फॅसाया | उस समय बेला के भयबीत चेहरे को देखकर साहिल बूरी तरह डर गया |

31. बेला को साहिल के सामने खुद को  शर्मिंदा महसूस कर रही थी  | क्यों?

उत्तर :

बेला की कॉपी में खलती पाकर माट्साब सुरेंदर जी ने साहिल के सामने  उसके बालों में पंजा फंसाया। |इसलिए साहिल उसके बारे में अब क्या खराब सोचेगा, यह सोचकर वह शर्मिंदा थी | क्योंकि बेला जानती थी कि साहिल की नज़र में वह बहुत अच्छी लड़की है |

32. जब वह उसके पास आकर बैठी उससे नज़र नहीं मिला पाई।’ क्यों?

उत्तर:

बेला साहिल को बहुत प्यार करती थी। बेला जानती थी कि साहिल की नज़र में वह बहुत अच्छी लड़की है |लेकिन साहिल के सामने माटसाब ने बेला के बालों में पंजा फंसाया। इससे वह बहुत दुखी हुई । इसलिए बेला साहिल से नज़र नहीं मिला पाई।

33. दीपावली छुट्टीयों के बाद बेला को क्या हुआ ?

उत्तर :

 बेला के सिर पर एक सफेद पट्टी बंधी थी क्योंकि वह अपने घर की छत से गिर गई |

34. बेला के सिर में चोट कैसे लगी ?

उत्तर

 वह छत से गिर गई  |

35. बेला और साहिल खेलने केलिए कहाँ गए थे ?

उत्तर 

 गांधी चौक में 

36. गांधी चौक में बेला और साहिल क्या खेला ?

उत्तर

लंगड़ी टांग

37. साहिल ने बेला को लंगडी टांग खेलने से क्यों मना किया?

उत्तर :साहिल ने उसे मना किया क्योंकि उसे सोचता था कि खेलते समय बेला गिरकर फिर से चोट न हो जाए |

38. “इन बच्चों को अपने चारों ओर खेलते देखकर गांधीजी की मूर्ति ऐसी दिखाई पड़ती जैसे और समय से कुछ अधिक मुस्करा रही हो।” इसका मतलब क्या है?

उत्तर:

बच्चे हमेशा खुशी में हैं | उनकी खुशी देखनेवालों को भी खुश होते हैं । यहाँ गांधीजी की मूर्ति तक बच्चों की खुशी देखकर मुस्करा रही है। यहाँ लेखक बच्चों की खुशी, गांधीजी के मूर्ति द्वारा प्रकट करते हैं  |

39. साहिल को क्यों अस्पताल ले गया?

उत्तर :

साहिल एक स्टूल पर चढ़कर नीम के पेड़ की डाली पकड़कर झूलते समय टूटे स्टूल की एक कील उसकी पिंडली में लग गई। एक इंच गहरा गड्ढा हो गया। इसलिए पट्टी बंधवाने के लिएउसे सरकारी अस्पताल में ले गया।

40.  साहिल और बेला फुलेरा का स्कूल क्यों छोड़ना पड़ता है ?

उत्तर :

क्योंकि उनका स्कूल पाँचवीं कक्षा तक ही था |

41. साहिल अगला साल कहाँ पढ़ेगा?

उत्तर :

अजमेर के एक हॉस्टल में अकेला रहकर पढ़ेगा |

42. बेला के पापा उसे अगले साल कहाँ पढ़ाने चाहते हैं?

उत्तर :

राजकीय कन्या पाठशाला में |

43. बेला और साहिल अब किस कक्षा में आ गए हैं?

 उत्तर:

 छठी कक्षा में

44. बेला और साहिल क्यों उदास देखा गया है ?

उत्तर

फुलेरा का उनका स्कूल सिर्फ पाँचवीं कक्षा तक ही था | छठी में पहुँचने के कारण वे दोनों अलग - अलग स्कूल जाना पड़ेगा | इसलिए वे उदास हो गए |

45. ‘यह बारिश से पहले की बारिश का एक दिन था। कहानी के प्रसंग में यह कैसे सार्थक होता है?

उत्तर:

यहाँ बारिश और बादल केवल प्रतीक हैं । पाँचवीं कक्षा का रिजल्ट आने से साहिल और बेला को अलग - अलग स्कूल जाना पड़ा | इसलिए दोनों उदास हो गए हैं | वे दोनों का दुख बादल के समान छाया हुआ है। साहिल की आँखों से आँसू बारिश की तरह बरस रहा है। यहाँ कथाकार ने बच्चों की निराशा प्रकृति से तुलना करते हैं ।

46. 'शर्मिंदा होना' का मतलब क्या है?

उत्तर

लज्जित होना 

Plus One English Travel Essay

A Dream Travel To My Dreamland

 Travel always gives us endless pleasure and knowledge. It is said that a good traveler is like a big book.  Those words are literally true in my life.  Whenever I get a chance to travel, I never miss it.  My travels have given me more knowledge than any classroom.  I prefer quick trips without much preparation to pre-planned trips.  Today I am sharing with you about such an unexpected journey that happened in my life.

My trip was in search of the dreamy beauty of Munnar, a paradise of greenery in our own Kerala, which is described as the land of God.It was my habit to always take someone with me on my travels.  That was what I loved more than traveling alone.  So this time I chose my family for my trip.  We decided to start the journey during the summer holidays when everyone was together.  Our family consisting of father, mother, my brother and I chose a taxi car for the journey.  We left our home in Ernakulam at 6 am on Saturday 20th May.  Traveling with family is completely different from traveling with friends.  All four of us enjoyed the trip very much.  My father and I narrated each and every sight on the road to my mother and brother.

We were moving forward slowly, enjoying all the little sights along the way.  We reached Munnar town around 5 pm.  Tired of the journey, we went straight to the hotel we had booked.  After a good rest at the hotel that night, we left on Sunday morning around 6 am to enjoy the sights of Munnar.  As it is said, Munnar was a small heaven of nature.  The snow-clad mountains stretching as far as the eye could see, the silver-footed streams running through them, and the green carpet-like tea plantations were very refreshing to the eyes.

After visiting the main tourist attractions of Munnar like Mattupetty Dam, Top Station, Eravikulam National Park and many other beautiful hill slopes that we do not know the name of, we returned home in the evening.  Even on the way back, the mountains of Munnar were calling us.  We got into the car with the determination to come back here once again.  Like all other journeys, this trip has left us with many immortal memories.

എന്റെ സ്വപ്നഭൂമിയിലേക്കുള്ള ഒരു സ്വപ്ന യാത്ര

 യാത്രകൾ എപ്പോഴും നമുക്ക് അനന്തമായ ആനന്ദവും അറിവും നൽകുന്നു.  ഒരു നല്ല സഞ്ചാരി ഒരു വലിയ പുസ്തകം പോലെയാണെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു.  ആ വാക്കുകൾ എന്റെ ജീവിതത്തിൽ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ സത്യമാണ്.  യാത്ര ചെയ്യാൻ അവസരം കിട്ടുമ്പോഴെല്ലാം ഞാൻ അത് നഷ്ടപ്പെടുത്താറില്ല. എന്റെ യാത്രകൾ എനിക്ക് എല്ലാ ക്ലാസ്സ്‌മുറികളേക്കാളും കൂടുതൽ അറിവ് നൽകാറുണ്ട് . മുൻകൂട്ടി പ്ലാൻ ചെയ്ത യാത്രകളേക്കാൾ കൂടുതൽ തയ്യാറെടുപ്പുകളില്ലാതെ പെട്ടെന്നുള്ള യാത്രകളാണ് ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്.  ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളുമായി പങ്കുവെക്കുന്നത് എന്റെ ജീവിതത്തിൽ സംഭവിച്ച അപ്രതീക്ഷിതമായ ഒരു യാത്രയെ കുറിച്ചാണ്.

 ദൈവത്തിന്റെ നാട് എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന നമ്മുടെ സ്വന്തം കേരളത്തിലെ, പച്ചപ്പിന്റെ പറുദീസയായ മൂന്നാറിന്റെ സ്വപ്നസൗന്ദര്യം തേടിയായിരുന്നു എന്റെ യാത്ര. യാത്രകളിൽ എപ്പോഴും ആരെയെങ്കിലും കൂടെ കൊണ്ടുപോകുന്നത് എന്റെ പതിവായിരുന്നു.  ഒറ്റയ്ക്ക് യാത്ര ചെയ്യുന്നതിനേക്കാൾ എനിക്കിഷ്ടം അതായിരുന്നു.  അതുകൊണ്ട് ഇത്തവണ എന്റെ യാത്രയ്ക്കായി ഞാൻ എന്റെ കുടുംബത്തെയാണ് തെരഞ്ഞെടുത്തത് .

 എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ഉണ്ടാകുന്ന വേനൽ അവധിക്കാലത്ത് തന്നെ  യാത്ര പുറപെടാൻ  തീരുമാനിച്ചു.  ഞാനും അച്ഛനും അമ്മയും സഹോദരനും അടങ്ങുന്ന ഞങ്ങളുടെ കുടുംബം യാത്രയ്ക്കായി ഒരു ടാക്സി കാർ തിരഞ്ഞെടുത്തു.  മെയ് 20 ശനിയാഴ്ച രാവിലെ 6 മണിക്ക് ഞങ്ങൾ എറണാകുളത്തെ വീട്ടിൽ നിന്ന് പുറപ്പെട്ടു.  കുടുംബത്തോടൊപ്പമുള്ള യാത്ര, സുഹൃത്തുക്കളോടൊപ്പമുള്ള യാത്രയിൽ നിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്.  ഞങ്ങൾ നാലുപേരും യാത്ര വളരെ ആസ്വദിച്ചു.  വഴിയിലെ ഓരോ കാഴ്ചകളും ഞാനും അച്ഛനും അമ്മയോടും സഹോദരനോടും പറഞ്ഞു കൊടുക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു.

 വഴിയിലെ ചെറിയ കാഴ്ചകളെല്ലാം ആസ്വദിച്ച് ഞങ്ങൾ പതുക്കെ മുന്നോട്ട് നീങ്ങി.  ഏകദേശം 5 മണിയോട് കൂടി ഞങ്ങൾ മൂന്നാർ ടൗണിൽ എത്തി.  യാത്ര ക്ഷീണം കാരണം   ഞങ്ങൾ നേരെ ബുക്ക് ചെയ്ത ഹോട്ടലിലേക്ക് പോയി.  അന്ന് രാത്രി ഹോട്ടലിലെ നല്ല വിശ്രമത്തിന് ശേഷം ഞായറാഴ്ച രാവിലെ 6 മണിയോട് കൂടി മൂന്നാറിലെ കാഴ്ചകൾ ആസ്വദിക്കുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ  പുറപ്പെട്ടു.  മൂന്നാർ പ്രകൃതിയുടെ ഒരു ചെറിയ സ്വർഗമാണെന്ന് പറയാറുണ്ട്.  കണ്ണെത്താ ദൂരത്തോളം നീണ്ടുകിടക്കുന്ന മഞ്ഞു പുതച്ച മലനിരകളും അവയിലൂടെ വെള്ളി പാദസരങ്ങൾ കണക്കെ  ഒഴുകുന്ന അരുവികളും,പച്ച പരവതാനി വിരിച്ച പോലെയുള്ള തേയിലത്തോട്ടങ്ങളും കണ്ണിന് കുളിർമ്മയേകി.

 മൂന്നാറിലെ പ്രധാന വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രങ്ങളായ മാട്ടുപ്പെട്ടി ഡാം, ടോപ്പ് സ്റ്റേഷൻ, ഇരവികുളം നാഷണൽ പാർക്ക് തുടങ്ങി സ്ഥലങ്ങളും, പിന്നെ പേരറിയാത്ത പല മനോഹരമായ കുന്നിൻ ചെരുവുകളും സന്ദർശിച്ച് ഞങ്ങൾ വൈകുന്നേരത്തോടെ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി.  മടക്കയാത്രയിലും മൂന്നാറിലെ മലനിരകൾ ഞങ്ങളെ വിളിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു.  ഒരിക്കൽ കൂടി ഇങ്ങോട്ട് വരണം എന്ന ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ ഞങ്ങൾ കാറിൽ കയറി.  മറ്റെല്ലാ യാത്രകളെയും പോലെ ഈ യാത്രയും ഒരുപാട് അനശ്വരമായ ഓർമ്മകൾ സമ്മാനിച്ചു.

Plus One English Essay : Disasters And Disaster Management In India

Disasters And Disaster Management In India

Do you know what is the most unexpected challenges that humanity has been facing in centuries? It's nothing other but the Natural Disasters. Disasters occurring due to natural causes are termed as natural Disasters.Cyclone,Earthquake, Landslide, Drought, Lightning,Tsunami, Flood are some of the common disasters occurring in India. Disasters affect both developed and developing countries equally. Floods are more common in India, China and Bangladesh. Drought is the deadliest disaster. Nearly 40% of all deaths and disasters are caused by droughts.

India is highly prone to disasters. The Geographical location, long coastlines, snow-covered peaks, high mountain ranges, perennial rivers, etc. are some of the factors that increase the possibilities of occurring disasters in India. Overpopulation and the inadequacy of natural resources also acutes this chances. Overpopulation leads to lack of resources and lack of shelter. Unscientific constructions on hilly areas, reclamation of paddy fields, and deforestation are Some of the human activities that lead to many natural disasters like landslides, floods and droughts . Some of the major disasters occured in India in this century are the Gujarat earthquake (2001), and the tsunami (2004) etc

There are many direct and indirect impacts of each disaster.The destructions, and deaths are the main direct impacts of every disasters. Following the disaster, the lifeline support systems will be damaged. Healthcare and hospitals will come under stress. Commercial and economic activities get badly affected. The poorer sections are the mostly affected.

Natural disasters are more powerful and sometimes unpredictable. So, no human power can control any such disasters. But, we can reduce the intensity of destruction by implementing certain effective steps. In order to reduce the damages caused by disaster, there is a need for safer buildings, and safer infrastructure. Both private and public buildings should be constructed as per the guidelines given by the government. 

 The state and the central governments have to work together in disaster management activities. At the state level, there has to be a disaster management committee with all the senior secretaries of various departments and representatives of NGOs. At the centre, there must be a Crisis management committee with the cabinet secretary as the chairman and secretaries of major departments as members. The rehabilitation of victims is an integral part of disaster management. There should be proper coordination among various departments. The rescue teams should have additional skills, and they should be equipped with the latest technology. If these things are carried out, the impact of the disasters can be reduced and many lives saved.

നൂറ്റാണ്ടുകളായി മനുഷ്യരാശി നേരിടുന്ന ഏറ്റവും അപ്രതീക്ഷിതമായ വെല്ലുവിളികൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?  അത് പ്രകൃതി ദുരന്തമല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമല്ല.  പ്രകൃതിദത്തമായ കാരണങ്ങളാൽ സംഭവിക്കുന്ന ദുരന്തങ്ങളെ പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ചുഴലിക്കാറ്റ്, ഭൂകമ്പം, ഉരുൾപൊട്ടൽ, വരൾച്ച, മിന്നൽ, സുനാമി, വെള്ളപ്പൊക്കം എന്നിവയാണ് ഇന്ത്യയിൽ സംഭവിക്കുന്ന സാധാരണ ദുരന്തങ്ങളിൽ ചിലത്.  വികസിത രാജ്യങ്ങളെയും വികസ്വര രാജ്യങ്ങളെയും ദുരന്തങ്ങൾ ഒരുപോലെ ബാധിക്കുന്നു.  ഇന്ത്യ, ചൈന, ബംഗ്ലാദേശ് എന്നിവിടങ്ങളിലാണ് വെള്ളപ്പൊക്കം കൂടുതൽ.  വരൾച്ചയാണ് ഏറ്റവും മാരകമായ ദുരന്തം.  എല്ലാ മരണങ്ങളുടെയും ദുരന്തങ്ങളുടെയും ഏകദേശം 40% വരൾച്ച മൂലമാണ്.

 ഇന്ത്യ ദുരന്തങ്ങൾക്ക് ഏറെ സാധ്യതയുള്ള രാജ്യമാണ്.  ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥാനം, നീണ്ട തീരപ്രദേശങ്ങൾ, മഞ്ഞുമൂടിയ കൊടുമുടികൾ, ഉയർന്ന പർവതനിരകൾ, വറ്റാത്ത നദികൾ മുതലായവ ഇന്ത്യയിൽ ദുരന്തങ്ങൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്.  അമിത ജനസംഖ്യയും പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളുടെ അപര്യാപ്തതയും ഈ സാധ്യതകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.  അമിത ജനസംഖ്യ വിഭവങ്ങളുടെ അഭാവത്തിലേക്കും പാർപ്പിടത്തിന്റെ അഭാവത്തിലേക്കും നയിക്കുന്നു.  മലയോര മേഖലകളിലെ അശാസ്ത്രീയ നിർമാണങ്ങൾ, നെൽവയലുകൾ നികത്തൽ, വനനശീകരണം എന്നിവ മണ്ണിടിച്ചിൽ, വെള്ളപ്പൊക്കം, വരൾച്ച തുടങ്ങിയ നിരവധി പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്ന മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ചിലതാണ്.  ഈ നൂറ്റാണ്ടിൽ ഇന്ത്യയിൽ ഉണ്ടായ പ്രധാന ദുരന്തങ്ങളിൽ ചിലതാണ് ഗുജറാത്ത് ഭൂകമ്പം (2001), സുനാമി (2004) തുടങ്ങിയവ.

 ഓരോ ദുരന്തത്തിനും പ്രത്യക്ഷവും പരോക്ഷവുമായ നിരവധി പ്രത്യാഘാതങ്ങളുണ്ട്. എല്ലാ ദുരന്തങ്ങളുടെയും നേരിട്ടുള്ള പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ നാശങ്ങളും മരണങ്ങളുമാണ്.  ദുരന്തത്തെ തുടർന്ന് ലൈഫ് ലൈൻ സപ്പോർട്ട് സംവിധാനങ്ങൾ തകരാറിലാകും.  ആരോഗ്യ സംരക്ഷണവും ആശുപത്രികളും സമ്മർദ്ദത്തിലാകും.  വാണിജ്യ, സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ മോശമായി ബാധിക്കും.  ദരിദ്ര വിഭാഗങ്ങളെയാണ് ഏറെയും ബാധിക്കുന്നത്.

 പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ കൂടുതൽ ശക്തവും ചിലപ്പോൾ പ്രവചനാതീതവുമാണ്.  അതിനാൽ, ഒരു മനുഷ്യശക്തിക്കും അത്തരം ദുരന്തങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയില്ല.  പക്ഷേ, ഫലപ്രദമായ ചില നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ നമുക്ക് നാശത്തിന്റെ തീവ്രത കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും.  ദുരന്തം മൂലമുണ്ടാകുന്ന നാശനഷ്ടങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിന്, സുരക്ഷിതമായ കെട്ടിടങ്ങളും സുരക്ഷിതമായ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളും ആവശ്യമാണ്.  സർക്കാർ നൽകുന്ന മാർഗനിർദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ചായിരിക്കണം സ്വകാര്യ, പൊതു കെട്ടിടങ്ങൾ നിർമിക്കേണ്ടത്.

  ദുരന്തനിവാരണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകൾ സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കണം.  സംസ്ഥാന തലത്തിൽ വിവിധ വകുപ്പുകളിലെ എല്ലാ സീനിയർ സെക്രട്ടറിമാരും സന്നദ്ധസംഘടനാ പ്രതിനിധികളും അടങ്ങുന്ന ഒരു ദുരന്തനിവാരണ സമിതി ഉണ്ടാകണം.  കേന്ദ്രത്തിൽ കാബിനറ്റ് സെക്രട്ടറി ചെയർമാനും പ്രധാന വകുപ്പുകളുടെ സെക്രട്ടറിമാർ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു ക്രൈസിസ് മാനേജ്‌മെന്റ് കമ്മിറ്റി ഉണ്ടായിരിക്കണം.  ദുരന്തനിവാരണത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് ഇരകളുടെ പുനരധിവാസം.  വിവിധ വകുപ്പുകൾ തമ്മിൽ കൃത്യമായ ഏകോപനം ഉണ്ടാകണം.  റെസ്ക്യൂ ടീമുകൾക്ക് അധിക വൈദഗ്ധ്യം ഉണ്ടായിരിക്കണം, കൂടാതെ ഏറ്റവും പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ അവർ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കണം.  ഈ കാര്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കിയാൽ, ദുരന്തങ്ങളുടെ ആഘാതം കുറയ്ക്കാനും നിരവധി ജീവൻ രക്ഷിക്കാനും കഴിയും.

SSLC അടിസ്ഥാന പാഠാവലി 'അമ്മയുടെ എഴുത്തുകൾ 'കവിതയുടെ ആശയം

അമ്മയുടെ എഴുത്തുകൾ - വി മധുസൂദനൻ നായർ

 മലയാള കവിതാ സാഹിത്യത്തിലെ അനശ്വര സാന്നിധ്യമായ ശ്രീ. വി മധുസൂദനൻ നായരുടെ ഏറെ ചർച്ച ചെയ്യപ്പെട്ട കൃതിയാണ് ' 'അമ്മയുടെ എഴുത്തുകൾ'. പ്രസ്തുത രചനയിലൂടെ 

മാതൃത്വത്തിന്റെ മഹിമയും  മാതൃഭാഷയുടെ മഹത്വവും കവി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. അമ്മയുടെ കനിവും മാതൃഭാഷയുടെ മാധുര്യവും തിരിച്ചറിയാതെ വരുന്ന ആധുനിക തലമുറയിലേക്ക് ഒരു ഓർമ്മപ്പെടുത്തലെന്നോണമാണ് കവി തന്റെ കവിതയെ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. ആധുനികയുഗത്തിൽ ജീവിതത്തിലും ഭാഷയിലും കടന്നുകൂടിയ അധിനിവേശ സംസ്കാരത്തിന്റെ  ശേഷിപ്പുകൾ കവി തുറന്നു കാണിക്കുന്നു.

വീടിന് മോടി കൂട്ടുന്നതിനിടയിൽ അലമാരയിൽ അടുക്കി വെച്ചിരുന്ന 'മാതൃഭാഷ'യിൽ എഴുതപ്പെട്ട അമ്മയുടെ എഴുത്തുകൾ കവിയിൽ ഉണർത്തുന്ന ഭൂതകാല സ്മരണകളാണ് ഈ കവിതയിലൂടെനീളം അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത്. 'അമ്മതൻ ചിന്മുദ്രയാണീയെഴുത്തുകൾ' എന്നു പറഞ്ഞുകൊണ്ടാണ് കവി തന്റെ രചന ആരംഭിക്കുന്നത്. അതായത് തലമുറകളിലൂടെയും, ജീവിതാനുഭവങ്ങളിലൂടെയും അമ്മ നേടിയെടുത്ത അറിവുകളുടെ ജീവിച്ചിരിക്കുന്ന ശേഷിപ്പുകളാണീ കത്തുകൾ. മറ്റൊരാർത്ഥത്തിൽ  പറഞ്ഞാൽ ഇതിലെ ഓരോ വാക്കും അമ്മയുടെ മനസ്സ് തന്നെയാണ് . മുലപ്പാൽ കണക്കേ അമ്മ പകർന്നു നൽകിയ അറിവിന്റെ  മൊഴി മുത്തുകൾ. മാതൃഭാഷയിലൂടെ ബാല്യത്തിൽ അമ്മ പകർന്നു നൽകിയ അറിവുകളിലൂടെയാണ് കവി ഇന്നോളം പടർന്ന് പന്തലിച്ചത്. എന്നാൽ ആധുനികതയുടെ പ്രതീകമായ സ്വന്തം ഭാര്യയുടെ പ്രേരണ മൂലം  അറിവിന്റെ അക്ഷയഖനികളായ ആ എഴുത്തുകൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ കവി നിർബന്ധിതനാകുന്നു. പാശ്ചാത്യ വൽക്കരിക്കപ്പെടുന്ന സമൂഹത്തിൽ മാതൃഭാഷയെ മറന്ന്  അന്യഭാഷകളെ ആലിംഗനം ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്ന ആധുനിക മനുഷ്യനെ ഇവിടെ നമുക്ക് കവിയിൽ കാണാവുന്നതാണ്.

മാതാവിനെയും മാതൃഭാഷയെയും അവഗണിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ സ്വന്തം അസ്തിത്വത്തെ തന്നെയാണ് നഷ്ടപ്പെടുത്തി കൊണ്ടിരിക്കുന്നത് . ഏത് ധൂസര സങ്കല്‍പ്പങ്ങളില്‍ വളര്‍ന്നാലും ഏത് സംസ്കാരത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറിയാലും പൊക്കിൾകൊടിയിലൂടെ വളർന്ന മാതൃത്വം എന്ന ബന്ധം മുറിച്ചുമാറ്റാൻ ആർക്കുമാവില്ല. പരിഷ്ക്കാരിയായ ഭാര്യക്ക് വേണ്ടി പെറ്റമ്മയെയും പരിഷ്കൃത ഭാഷയായ ഇംഗ്ലീഷിനു വേണ്ടി മാതൃഭാഷയെയും തള്ളിപ്പറയുന്നവരായി കൈരളിയുടെ യുവതലമുറ മാറാതിരിക്കട്ടെ എന്ന പ്രാർത്ഥനയാണ് ഇവിടെ കവിയിലൂടെ നമുക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ സാധിക്കുന്നത്. പാശ്ചാത്യ സംസ്കാരത്തിന്റെ പിറകെ ഓടുന്ന നമ്മുടെ യുവതലമുറയ്ക്ക് നാളെ അമ്മയാരെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാനെങ്കിലും മാതൃഭാഷയായ മലയാളത്തെ നാം സംരക്ഷിച്ചേ പറ്റൂ. അല്ലായെങ്കിൽ അസ്തിത്വം  നഷ്ടപ്പെട്ട അനാഥ പ്രേതങ്ങളായി നമ്മുടെ തലമുറ അലയേണ്ടി വരുന്നത് വേദനയോടെ കണ്ടിരിക്കേണ്ടിവരും. തലമുറകൾക്ക് ജന്മം നൽകിയ പല ഭാഷകളും ഇന്ന് മൺമറഞ്ഞു പോയിരിക്കുന്നു . അക്കൂട്ടത്തിൽ നമ്മുടെ മാതൃമലയാളം പെടാതിരിക്കട്ടെ എന്ന് നമുക്ക് പ്രാർത്ഥിക്കാം.

Plus One English Theme And Messages of All Poems

 1.  Theme and Message of the poem 'IF - by Rudyard Kipling'

The poem deals with the challenges and situations we have to face to succeed in life and thereby become unique individuals.  Although the poem reveals important life lessons of success for every person, it gives special priority to leaders who want to be unique and dignified.

The message of the poem is that there should be happiness and success in life.  If one fulfills certain conditions mentioned in the poem, one can be a perfect man with full happiness of life.

2. The theme and message of the poem "Death : The leveller " by James Shirley

The poem deals with the inevitability of death.  "There is no shield against fate" - no human power can protect one from imminent death.  All living beings, including mighty kings, will have to face the death one day. 

  The poem gives us the message that death is a leveler who levels the rich and the poor alike.  Death meets both the healthy and the weak alike.  No matter how great you are, once your head must come to the cold tomb.  Only the good deeds of the righteous people will be remembered forever.  Hence, the poem urges to become a virtuous man.

3. The theme and message of 'Sunrise on the Hills' by H. W. Longfellow.

The poem deals with the beauty of nature.  The poet watches the sunrise from the hills and believes that nature wakes up with the sun.  Nature is a soothing machine that can heal the mental and physical sufferings of all living beings including man.

The poem gives us the message that nature has the power to solve our problems and make us happy.  If you are facing any problems and difficulties and want to read a book for peace, please go to nature.  All your problems will be solved in nature.

4. The theme and message of the poem 'The Wreck Of The Titanic ' by Benjamin Peck Keith.

The poem deals with some great human qualities like bravery, heroism, dedication and sacrifice.  It tells about the bravery of the Titanic's captain and crew when the ship sank.  The poem tells us how noble men can be even in times of danger.

The poem conveys a message to us that every human being should participate in crisis management and behave with compassion, courage and heroism in times of crisis.

5. The theme and the message of the poem 'To Sleep' by William Wordsworth.

The poem deals with the importance of good sleep in our lives.  The poem states that sleep helps a person to be mentally and physically healthy.  Sleep is a blessing.  Without sleep, all the blessings of the morning will be in vain.  Lack of sleep leads to lack of energy.  Although the poem deals with a simple theme, it has a deep insight and vision of life.  Modern people want to do everything instantly.  They want to swallow sleeping pills and fall asleep quickly. This poem is actually an answer to the problems of the modern people.

The poem gives us a message that we should give serious priority to rest especially sleep.  It is a blessed gift from God.  If we try to calm ourselves it will come to us.

Profile Writing Plus two English

 The details of Stephan Hawking’s life and achievements are given below. Read carefully and prepare a profile of the great scientist. 

 

Born  : 8th January, 1942  

School Education : St. Alban’s School, Westfordshire  

College Education : Oxford University, Cambridge University.   

Career  : Theoretical Physicist   

Book  : A Brief History of Time  

Awards & Honours     : Presidential Medal of Freedom (2009)     

            : BBVA Foundation Frontiers of Knowledge Award (2015)    

            : Pride of Britain Award 2016 

Died   : March 14, 2018 (aged 76)   

Answer :

Legend of Physics

Stephen Hawking, the well renowned English Theoretical Physicist and Cosmologist, was born on 8 January 1942. He completed his schooling from St Alban's School, Westfordshire. He was graduated from Oxford and Cambridge. He wrote many books related with science. One of his most discussed books is 'A Brief History of Time'. He won many awards and honours including Presidential Medal of Freedom 2009,  BBVA Foundation Frontiers of Knowledge Award 2015, and Pride of Britain Award 2016. He passed away on 14 March 2018 at the age of 76.

Blurb of Matchbox Plus two English

   MATCHBOX 

Ashapurna Debi

  'Matchbox' is a great creative writing by prominent Indian writer and Jnanpith Award holder Ashapoorna Debi.  This is the story of a married couple.  The story exposes the unhealthy male-female relationship that exists in many typical Indian families.  The author says that women can be compared to matchboxes.  Although these two can be found very calm in the kitchen and bedroom, they also have the power to explode.  You will be shocked by reading that what happened to Ajith's life when his wife Nomita had caught fire like a match...

  This is the author's masterpiece.  A must read book.

    Other notable works of the author
                   Prothom Protishruti 
                           Subarnolata

OM Books International             Price : 455/-Published :10 November 2015

Blog about 'Child Labour' Plus two English

Child Labour : A Curse of Society 

June 12, 2023 / Mehanuf 

I would like to share my observations on Child Labour. Children are the gifts of God. It is our duty to protect each child and mould him/her as an ideal citizen. If guided well, they can lead the future. Nowadays, we can see that many children are directed to forced labour. It may be begging on the streets or working on a construction site or elsewhere.

Children are the future promise of the nation.  India celebrates Children's Day on November 14 every year.  A day to raise awareness about children's rights, education and welfare. But when instead of helping them discover themselves, they are directed to labour it indirectly affects the growth of the country.  We should provide them enough space to play, and to learn. But with child labour, this all is just a dream. 

Government has implemented many laws to protect the rights of children.  Eg- The right to education act, etc. But still, we can see that many children are denied education and forced to do labour. Child labour is indeed a curse. We should eradicate this evil from our society. In order to do so, we all need to come together. We need to take immediate actions. We need to stop wherever child labours are working. We need to provide the children education and food. Thereby they need not to go for work. Actions speak louder than work. If determined, Even one person can make a change. 

Blog Writing Plus two English

 Question :

 Prepare a Blog on 'The Dangers Of Drug Abuse'.

Answer :

The Dangers Of Drug Abuse

 May 20, 2023/ Mehanuf

I would like to share my observations on drug abuse.Drug abuse is a serious threat disturbing our modern society.  It has become a trend today to indulge in drugs. Teenagers are the main victims of this menace. Drug addiction negatively affect on the mental and physical health of the individual. 

It's sure that drug abuse is a serious curse facing the Indian society today. It has spread like a cancer in our culture than any other social evils. Our young generation is very much addicted to this and  become the victims of loneliness and depression.  It makes the people unfit in every aspects of life. Drug addicts lose money and health. One who is addicted to it cannot do without it. They lose the joy of life. They often pilfer money from house. Sometimes they seek it by unlawful means.  Drug-consumption leads to violence in the society.

In order to eradicate this menace, we have to take some necessary steps immediately. Our children should be given proper awareness against drug abuse. The young generation must say 'No' to drugs. Otherwise, we'll lose our generation. It'll lead to the total destruction of our beautiful planet.

Plus Two English Job Application and Resume

Question :

 Prepare an application and resume for job vacancy for the post of an English teacher .

Answer:

Answer:

  Arun Kumar.  P

  AK House

  Court Road

  Kozhikode -02

  20 May 2023

 The Principal 

  ABC International School

  Kozhikode

  sir,

  Sub: Application for the post of English Teacher

   In response to your advertisement in 'The Hindu' dated 19th May 2023, I would like to offer my candidature for the post of English Teacher in your reputed school.  I certify that I have all the eligibility criteria required for the said post.  I am a graduate in English Literature.  I have 5 years experience in teaching.

  I am enclosing a copy of my resume for your consideration.

  I am available for an interview any day that is convenient for you.  If you give me a chance to serve you, I assure that I will work with sincerity and dedication till your satisfaction. Thank you for spending your valuable time to consider my application. I look forward to hearing from you soon.

Thank You

 yours faithfully,

 Arun Kumar.  P

(Sd/-)

  Encl. : Bio-data

RESUME

NAME : Arun Kumar. P

GENDER : Male

AGE- 33 years

DATE OF BIRTH : 12 June 1990

MARITAL STATUS- Single

NATIONALITY- Indian

FATHER’s NAME :Mohan Kumar. P

PERMANENT ADDRESS :

A K House

Court Road

Calicut -02

PHONE-9995000000

E-MAIL- arunkumar@gmail.com

ACADEMIC QUALIFICATIONS-

> B. Ed [ 90% Calicut B.Ed Edu Centre in 2016]

> M.A. in English Literature [90% - Calicut University in 2013 ]

> B.A. in English Literature [87% - MG university in 2011]

> Plus Two Science with Full A+ from GHHS, Calicut in 2008

> SSLC with Full A+ from GHHS, Calicut in 2006

Experience : 5 years of experience in XY Higher Secondary School, Malapuram.

HOBBIES :Travel, Reading and Writing 

STRENGTHS :Good Communication Skills, Computer Literate, Proficient in English, Hindi and Tamil

NAMES AND ADDRESSES OF REFERENCES-

i) Mr. M. Panikkar, Principal

XY Higher Secondary School, Gandhi Rd, Malapuram

ii) Ms. Savithri Vijayakumar 

Head of English Department

MES High School, Calicut

DECLARATION : I here by declare that the above information is true to the best of my knowledge and belief.

'Appreciation of the poem 'Rice' by Chemmanam Chacko. Plus Two English

Rice - Appreciation 

 'Rice' is a highly discussed satirical poem  written by the famous Malayali poet Chemmanam Chacko. The poem is translated in English by Prof. K. Ayyappa Paniker.

The poem deals with the plight of the farmers who tried to grow cash crops instead of food crops for profit. 

The poem begins with the nostalgic feelings of the poet who returns to his home in Kerala from North India after having a doctorate on making toys with husk. The poet imagines his beautiful house surrounded by paddy fields, and longs to eat rice during his meal. But in his village, he is welcomed by an unexpected sight. He could only see tall rubber trees there instead of greenish paddy fields.

His father says that they have stopped paddy cultivation as it is not profitable any more. The narrator sarcastically concludes the poem by commenting on the Chief Minister. He flies high above the fields filled with cash crops to the Centre to request for more rice for keralites. The narrator's desire to eat rice has broken here like a bubble ! Like others he has to eat the wheat that is available through rationing. And What about his doctorate? How can he find husk to make toys? As the poem ends, the poet sarcastically asks a question whether the Centre will give him husk to make toys too.

The poet uses a mixed variety of imageries and poetic devices to adorn his poem. He also used a number of Malayalam words here. The language used here is colloquial. The poem is written in free verse.

Plus Two English Speech

 Question 1

Prepare a speech on the topic ' The 3 Ls of Empowerment' of Christine Lagarde

The 3 Ls of Empowerment

 Respected teachers and my dear friends ,

I'm very happy to get a chance to deliver a few words before you about the topic 'Women Empowerment.'  We all know that it's March 8, International Women Day. Do you know why we should observe such a day? It is observed to state that women all over the world have an equal share in the developmental activities of each and every country. But unfortunately,  women are still considered as second class citizens in many countries. Our India is one of the countries where women suffer most because of discriminations. We still have the dowry system. Female foeticide and Child marriage is common here. Although these are prohibited by law, they still exist in our society.

The life of a typical Indian woman is just like that of a prisoner or a slave. Until she is married, she is a slave of her parents and other elder members of her family; when she gets married she becomes a slave of her husband and when the husband dies she becomes the slave of her son and daughter in law. So, a women is always in chains even though she was born as free.

This situation has to be changed. How can we make our dream world where men and women get equal opportunities and rights?  This is possible when we achieve the 3 Ls of empowerment. Do you know what they are? They are 'Learning, Labour and Leadership'. If every women achieve these powers, nobody can defeat her. This is not my words. It is Christine Lagarde, the first woman Finance Minister of France who stated this. According to her, Learning helps the woman to know about her rights and duties. Labour gives her the economic power to rise herself. A woman without any income has to depend her family for her needs. Leadership makes the woman more powerful.

Christine Lagarde says that women make better leaders than men. Women tend to make decisions based on  inclusion, compassion and sustainability. It is true that sometimes women lack the confidence to match their competence. They have to change their mindset. They should be ready to dare the difference, to take risk and step outside from their comfort zones. I, therefore, ask the girls assembled here to take charge of their lives. You have a lot to gain and nothing to lose by trying to make yourself equal to men. Hope you'll do your best. Have a good luck. Once again I express my gratitude..

Thank you all.

SSLC Physics Sure Questions

Question 1

When Newton’s colour disc rotates fast it appears white.

a. Which phenomenon is responsible for this?

b. Define this phenomenon.

ന്യൂട്ടന്റെ കളർ ഡിസ്ക് വേഗത്തിൽ കറങ്ങുമ്പോൾ അത് വെളുത്തതായി കാണപ്പെടുന്നു.

 a.  ഏത് പ്രതിഭാസമാണ് ഇതിന് കാരണം ?

b.  ഈ പ്രതിഭാസം നിർവചിക്കുക.

Answer :

a. Persistence of Vision.

b. When an object is viewed by a person, the image remains in the retina for a time interval of 1/16 second. This phenomenon is called persistence of vision.

a.  വീക്ഷണ സ്ഥിരത.

b.  ഒരു വസ്തു ഒരു വ്യക്തി കാണുമ്പോൾ, ആ ചിത്രം 1/16 സെക്കൻഡ് സമയ ഇടവേളയിൽ റെറ്റിനയിൽ നിലനിൽക്കും.  ഈ പ്രതിഭാസത്തെ  വീക്ഷണ സ്ഥിരത എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

Question 2:

The image formation of a defected eye is given below

a. In which position images formed on a normal eye?

b. What is this eye defect?

c. How to solve this defect? Draw the

ഒരു നേത്ര വൈകല്യത്തിന്റ ചിത്രീകരണം താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു

a.  ഒരു സാധാരണ കണ്ണിൽ ഏത് സ്ഥാനത്താണ്  പ്രതിബിംബം   രൂപപ്പെടുന്നത്? 

b.  എന്താണ് ഈ നേത്ര വൈകല്യം?

c.  ഈ പോരായ്മ എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാം?  വരയ്ക്കുക

Answer :

a. On the retina.

b.Near-sightedness (Myopia).

c. Suitable power of concave lenses is used to solve this problem.

a.  റെറ്റിനയിൽ.

 b.  ഹ്രസ്വ ദൃഷ്ടി (മയോപിയ).

 c.  ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കോൺകേവ് ലെൻസുകളുടെ അനുയോജ്യമായ പവറിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

Question 3:

At the time of sunset, western horizon is seen red. Find the reason.

സൂര്യാസ്തമയ സമയത്ത്, പടിഞ്ഞാറൻ ചക്രവാളം ചുവപ്പായി കാണപ്പെടുന്നു. കാരണം വ്യക്തമാക്കുക.

Answer :

At the time of sunset, Light rays have to travel very long distances through air. Hence Light rays are scattered. Light rays like blue with shorter wavelength get lost due to scattering but rays with longer wavelength remain because it gets less scattering.

സൂര്യാസ്തമയ സമയത്ത്, പ്രകാശകിരണങ്ങൾ വായുവിലൂടെ വളരെ ദൂരം സഞ്ചരിക്കണം.  അതിനാൽ പ്രകാശകിരണങ്ങൾ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു.  തരംഗദൈർഘ്യം കുറവുള്ള നീല പോലെയുള്ള പ്രകാശകിരണങ്ങൾ ചിതറിപ്പോകുന്നത് മൂലം നഷ്ടപ്പെടും എന്നാൽ കൂടുതൽ തരംഗദൈർഘ്യമുള്ള ചുവപ്പ് പോലുള്ള കിരണങ്ങൾ ചിതറിപ്പോകാത്തതിനാൽ അവ നിലനിൽക്കും.

Question 4:

Analyse the following statements and find out the reason behind them.

a. Stars can be seen even in day time while viewed from the moon

b. Raindrops falling down during rain appear like a glass rod.

ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രസ്താവനകൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും അവയുടെ പിന്നിലെ കാരണം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക.

 a.  ചന്ദ്രനിൽ നിന്ന് നോക്കുമ്പോൾ പകൽ സമയത്തും നക്ഷത്രങ്ങളെ കാണാം

 b.  മഴക്കാലത്ത് താഴേക്ക് വീഴുന്ന മഴത്തുള്ളികൾ ഒരു ഗ്ലാസ് ദണ്ഡ് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു.

Answer :

a. There is no scattering for the light around the moon since there is no atmosphere around it. Hence the sky of moon appears dark.

b. Raindrops come down faster during rain. The distance travelled by a drop in 1/16 of a second appears like a glass rod due to persistence of vision.

a.  ചന്ദ്രനുചുറ്റും അന്തരീക്ഷമില്ലാത്തതിനാൽ ചുറ്റും പ്രകാശം പരത്തുന്നില്ല.  അതിനാൽ ചന്ദ്രന്റെ ആകാശം ഇരുണ്ടതായി കാണപ്പെടുന്നു.

 b.  മഴക്കാലത്ത് മഴത്തുള്ളികൾ വേഗത്തിൽ ഇറങ്ങും.  1/16 സെക്കൻഡിൽ ഒരു തുള്ളി സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരം കാഴ്ചയുടെ സ്ഥിരത കാരണം ഒരു ഗ്ലാസ് വടി പോലെ കാണപ്പെടുന്നു.

Question 5:

Red light is used as signal lamps to indicate danger. Explain.

അപകടത്തെ സൂചിപ്പിക്കാൻ സിഗ്നൽ ലാമ്പുകളായി ചുവന്ന വെളിച്ചം ഉപയോഗിക്കുന്നു.  വിശദീകരിക്കുക.

Answer :

The primary reason why the colour red is used for danger signals is that red light is scattered the least by air molecules. So red light is able to travel the longest distance through fog, rain, and the a like.

ചുവപ്പ് നിറം അപകട സിഗ്നലുകൾക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാഥമിക കാരണം ചുവന്ന പ്രകാശം വായു തന്മാത്രകളാൽ വളരെ കുറഞ്ഞ അളവിൽ മാത്രമേ വിസരണം സംഭവിക്കുന്നുള്ളൂ. അതിനാൽ  മൂടൽമഞ്ഞിലൂടെയും മഴയിലൂടെയും മറ്റും ഏറ്റവും കൂടുതൽ ദൂരം സഞ്ചരിക്കാൻ ചുവന്ന വെളിച്ചത്തിന് കഴിയും.

Question 6:

Write two situations when angle of refraction is 90°

 അപവർത്തന  കോൺ 90° ആവാനുള്ള രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങൾ എഴുതുക.

Answer :

i. The angle of incidence should be equal to critical angle.

ii. Rays of light should travel from the medium of greater optical density to lesser optical density

a. പതന  കോണ്‍   ക്രിട്ടിക്കൽ കോണിന്  തുല്യമായിരിക്കണം.

 ii.  പ്രകാശകിരണങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രകാശിക  സാന്ദ്രതയുള്ള മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞ പ്രകാശിക  സാന്ദ്രതയിലേക്ക് സഞ്ചരിക്കണം.

Question 7:

What are the situation where total internal reflection take place?

 പൂർണ്ണാന്തര പ്രതിപതനം   നടക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

Answer :

i. Rays of light travel from medium of greater optical density to that of lesser one.

ii. Angle of incidence should be greater than critical angle.

a.  പ്രകാശകിരണങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രകാശിക  സാന്ദ്രതയുള്ള മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞ പ്രകാശിക സാന്ദ്രതയുള്ള ഒന്നിലേക്ക്  സഞ്ചരിക്കുന്നു.

 b.  പതന കോണ്‍   ക്രിട്ടിക്കൽ കോണിനേക്കാൾ വലുതായിരിക്കണം.

Question 8

a. Which are the different types of mirror?

b. What are the peculiarities are images obtained in the face mirror?

a.  വ്യത്യസ്ത തരം ദർപ്പണങ്ങൾ ഏതാണ്?

 b.  മുഖം നോക്കുന്ന ദർപ്പണത്തിൽ ലഭിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

Answer :

a.Convex, concave and plane mirror.

b. Image will be formed behind the mirror and will be equal distance from the mirror to the object. It will be direct and virtual.

a.കോൺവെക്സ്, കോൺകേവ്, സമതല ദർപ്പണം  

b.  പ്രതിബിംബം  ദർപ്പണത്തിന്  പിന്നിൽ രൂപംകൊള്ളുന്നു.

 ദർപ്പണത്തിൽ  നിന്ന് വസ്തുവിലേക്ക് തുല്യ അകലത്തിൽ ആയിരിക്കും.

 പ്രതിബിംബം മിഥ്യയും നിവർന്നതും ആയിരിക്കും.

SSLC Physics Notes

 Question 1:

List the following fuels as Solid, Liquid and Gas

Firewood, petrol, coal,LPG, Kerosene, CNG

താഴെ പറയുന്ന ഇന്ധനങ്ങളെ ഖരം, ദ്രാവകം, വാതകം എന്നിങ്ങനെ  തരംതിരിക്കുക .

 വിറക്, പെട്രോൾ, കൽക്കരി, എൽപിജി, മണ്ണെണ്ണ, സിഎൻജി

Answer:

Solid :- Firewood, Coal

Liquid :- Petrol, Kerosene

Gas : LPG, CNG

ഖരം :- വിറക്, കൽക്കരി

 ദ്രാവകം :- പെട്രോൾ, മണ്ണെണ്ണ

 വാതകം : എൽപിജി, സിഎൻജി

Question 2:

What are the drawbacks of partial combustion?

Answer:

> The poisonous gas Carbon monoxide (CO) is produced as a byproduct.

> Fuel loss

> Time loss

> Economic loss

> Atmospheric pollution

Question 2:

 ഭാഗിക ജ്വലനത്തിന്റെ പോരായ്മകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

 ഉത്തരം:

> കാർബൺ മോണോക്സൈഡ് (CO) എന്ന വിഷവാതകം ഒരു ഉപോൽപ്പന്നമായി ഉത്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

>  ഇന്ധന നഷ്ടം 

>  സമയനഷ്ടം

> സാമ്പത്തിക നഷ്ടം

> അന്തരീക്ഷ മലിനീകരണം

Question 3 :

Which are the fuels that are used in vehicles and industries?

Answer:

Petrol, Diesel, LPG, CNG 

വാഹനങ്ങളിലും വ്യവസായശാലകളിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഇന്ധനങ്ങൾ ഏതെല്ലാമാണ് ?

 ഉത്തരം:

 പെട്രോൾ, ഡീസൽ, എൽപിജി, സിഎൻജി

Question 4:

Which is the cooking gas that we get in cylinders for domestic use?

Answer:

LPG

Question 5:

How will you know if there is leakage in a LPG cylinder?

Answer:

The smell of LPG is felt

Question 6:

Which substance is added in LPG to detect the cylinder leakage?

Answer :

Ethyl Mercaptan

Question 7:

Which is the main constituent of LPG?

Answer :

Butane

Question  8:

What are the precautions to be taken to avoid accidents due to  the LPG leacage?

Answer :

> Put out all flames, lights, incense sticks etc.

> Shut down the appliance and turn off the LPG regulator.

> Immediately put on the Safety Cap on the cylinder after the regulator is switched off.

> Keep all the windows and doors open to ensure ventilation.

Question 4:

 ഗാർഹിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി സിലിണ്ടറുകളിൽ നമുക്ക് ലഭിക്കുന്ന പാചക വാതകം ഏതാണ്?

 Answer :

 എൽ.പി.ജി

 ചോദ്യം 5:

 ഒരു എൽപിജി സിലിണ്ടറിൽ ചോർച്ചയുണ്ടെങ്കിൽ എങ്ങനെ അറിയും?

 Answer :

 എൽപിജിയുടെ മണം അനുഭവപ്പെടുന്നു

 Question 6:

 സിലിണ്ടർ ചോർച്ച കണ്ടെത്താൻ എൽപിജിയിൽ ചേർക്കുന്ന പദാർത്ഥം ഏതാണ്?

 ഉത്തരം:

ഈഥൈൽ മെർകാപ്റ്റൻ

 Question 7:

 എൽപിജിയിലെ പ്രധാന ഘടകം ഏതാണ്?

 ഉത്തരം:

 ബ്യൂട്ടെയ്ൻ

 Question 8

 എൽപിജി ലീക്കേജ് മൂലമുണ്ടാകുന്ന അപകടങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ എന്തെല്ലാം മുൻകരുതലുകൾ എടുക്കണം?

 ഉത്തരം:

 > എല്ലാ വിളക്കുകളും  അണയ്ക്കുക.

>  എൽപിജി റെഗുലേറ്റർ ഓഫ് ചെയ്യുക.

 > റെഗുലേറ്റർ സ്വിച്ച് ഓഫ് ചെയ്ത ഉടൻ തന്നെ സിലിണ്ടറിലെ സേഫ്റ്റി ക്യാപ് ഇടുക.

 > വായുസഞ്ചാരം ഉറപ്പാക്കാൻ എല്ലാ ജനലുകളും വാതിലുകളും തുറന്നിടുക.

SSLC Biology Sure Questions

Question 1.

a. Identify the disease indicated in the illustration.

b. Write the reason for this disease.

A.  ചിത്രീകരണത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന രോഗം തിരിച്ചറിയുക.

 B.  ഈ രോഗത്തിന്റെ കാരണം എഴുതുക.

Answer :

a. Sickle cell anaemia.

b. The defects of genes may also cause deformities in the sequencing of amino acids which are the building blocks of haemoglobin. As a result of this, the structure of haemoglobin changes.

a.  സിക്കിൾ സെൽ അനീമിയ.

 b.  ജീനുകളുടെ വൈകല്യങ്ങൾ ഹീമോഗ്ലോബിന്റെ നിർമ്മാണ ഘടകങ്ങളായ അമിനോ ആസിഡുകളുടെ ക്രമത്തിൽ വൈകല്യങ്ങൾക്കും കാരണമായേക്കാം.  ഇതിന്റെ ഫലമായി ഹീമോഗ്ലോബിന്റെ ഘടന മാറുന്നു.

Question 2:

Observe the given picture and answer the questions given below.

a. Name the defense activity indicated in the illustration?

b. Write the stages of this activity?

a.  ചിത്രീകരണത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനത്തിന് പേര് നൽകുക.?

b.  ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ എഴുതുക.?

Answer :

a. Phagocytosis

b. *Phagocytes reach near the pathogens.

*Engulfs the pathogen in the membrane sac.

*Membrane sac combines with lysosome.

*The pathogens are degenerated and destroyed by the enzymes in lysosome.

a.  ഫാഗോസൈറ്റോസിസ്

 b. *ഫാഗോസൈറ്റുകൾ രോഗാണുക്കൾക്ക് സമീപം എത്തുന്നു.

 *സ്തര സഞ്ചിയിൽ രോഗകാരിയെ വിഴുങ്ങുന്നു.

 *സ്തര സഞ്ചി ലൈസോസോമുമായി സംയോജിക്കുന്നു.

 *ലൈസോസോമിലെ എൻസൈമുകളാൽ രോഗാണുക്കൾ  നശിപ്പിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

Question 3

the suitable statements related to B lymphocytes.

a. Mature in the bone marrow.

b. Stimulate other defense cells of the body.

c. These cells are capable of destroying cancer cells.

d. Neutralise the toxin of the antigens.

ബി ലിംഫോസൈറ്റുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അനുയോജ്യമായ പ്രസ്താവനകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

 a.  അസ്ഥിമജ്ജയിൽ  രൂപപ്പെടുന്നു 

 b.  ശരീരത്തിലെ മറ്റ് പ്രതിരോധ കോശങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.

c.  ക്യാൻസർ കോശങ്ങളെ നശിപ്പിക്കാൻ ഈ കോശങ്ങൾക്ക് കഴിവുണ്ട്.

 d.  ആന്റിജനുകള വിഷാംശത്തെ നിർവീര്യമാക്കുക.

Answer :

a. Mature in the bone marrow.

d. Neutralise the toxin of the antigens.

 a.  അസ്ഥിമജ്ജയിൽ  രൂപപ്പെടുന്നു 

 d.  ആന്റിജനുകള വിഷാംശത്തെ നിർവീര്യമാക്കുക.

Question 4:

A person felt reduced level of vitamin in his body who takes some medicines for fever without consulting a doctor.

a. What type of medicine may be used by this person?

b. What are the side effects of using them? Explain the reason.

ഒരു ഡോക്ടറെ സമീപിക്കാതെ പനിക്ക് ചില മരുന്നുകൾ കഴിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശരീരത്തിൽ വിറ്റാമിന്റെ അളവ് കുറഞ്ഞതായി തോന്നി.

 a.  ഈ വ്യക്തി ഏത് തരത്തിലുള്ള മരുന്നാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് ?

 b.  അവ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പാർശ്വഫലങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?  കാരണം വിശദീകരിക്കുക.

Answer :

a. Use of antibiotics

b. Though antibiotics are effective medicines, their regular use brings many side effects. Some important side effects of regular use are it develops immunity in pathogens against antibiotics, destroys useful bacteria in the body, reduces the quantity of some vitamins in the body.

a.  ആൻറിബയോട്ടിക്കുകളുടെ ഉപയോഗം

b.  ആൻറിബയോട്ടിക്കുകൾ ഫലപ്രദമായ മരുന്നുകളാണെങ്കിലും, അവയുടെ പതിവ് ഉപയോഗം നിരവധി പാർശ്വഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു.

* ആൻറിബയോട്ടിക്കുകൾക്കെതിരെ രോഗകാരികളിൽ പ്രതിരോധശേഷി വികസിപ്പിക്കുകയും

* ശരീരത്തിലെ ഉപയോഗപ്രദമായ ബാക്ടീരിയകളെ നശിപ്പിക്കുകയും

*ശരീരത്തിലെ ചില വിറ്റാമിനുകളുടെ അളവ് കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

Question 5:

Select the statements related to RNA from the given statements.

a. Has two strands

b. Ribose sugar is seen

c. Do not participate directly in protein synthesis

d. The nitrogen bases are Adenine, Uracil, Cytosine, Guanine

നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രസ്താവനകളിൽ നിന്ന് RNA യുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രസ്താവനകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

 a.  രണ്ട് ഇഴകൾ ഉണ്ട്

 b.  റൈബോസ് പഞ്ചസാര കാണപ്പെടുന്നു

 c.  പ്രോട്ടീൻ നിർമ്മാണത്തിൽ നേരിട്ട് പങ്കെടുക്കുന്നു 

 d.  അഡിനിൻ, യുറാസിൽ, സൈറ്റോസിൻ, ഗ്വാനിൻ എന്നിവയാണ് നൈട്രജൻ ബേസുകൾ

Answer:

b, d

Question 6 :

Observe the illustration and answer the questions given below.

a. Name the illustration.

b. What is its importance?

a.  ചിത്രീകരണത്തിന് പേര് നൽകുക.

 b.  അതിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്?

Answer :

a. Crossing over

b. As a result of this, part of a DNA crosses over to become the part of another DNA. This causes a difference in the distribution of genes. When these chromosomes are transferred to the next generation, it causes the expression of new characters in offspring.

a. ക്രോമസോമിന്റെ മുറിഞ്ഞു മാറൽ 

b.  ഇതിന്റെ ഫലമായി, ഒരു ഡിഎൻഎയുടെ ഭാഗം മറ്റൊരു ഡിഎൻഎയുടെ ഭാഗമായി മാറുന്നു.  ഇത് ജീനുകളുടെ വിതരണത്തിൽ വ്യത്യാസം വരുത്തുന്നു.  ഈ ക്രോമസോമുകൾ അടുത്ത തലമുറയിലേക്ക് കൈമാറുമ്പോൾ, അത് സന്തതികളിൽ പുതിയ സ്വഭാവ പ്രകടനത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

Question 7:

Select the correct statements.

a. 46 chromosomes are seen in humans.

b. 23 pairs of autosomes are found in humans.

c. Genetic constitution of male is 44 + XY.

d. Sex chromosomes are of two types.

e. Genetic constitution of female is 46 + XX.

a.  46 ക്രോമസോമുകൾ മനുഷ്യരിൽ കാണപ്പെടുന്നു.

b.  23 ജോഡി ഓട്ടോസോമുകൾ മനുഷ്യരിൽ കാണപ്പെടുന്നു.

c.  പുരുഷന്റെ ജനിതക ഘടന 44 + XY ആണ്.

d.  ലൈംഗിക ക്രോമസോമുകൾ രണ്ട് തരത്തിലാണ്.

e.  സ്ത്രീയുടെ ജനിതക ഘടന 46 + XX ആണ്.

Answer:

a, c, d

Question 8:

The genetic constitution of some of the progenies obtained are given below. Write the expressed character of the given progenies based on their genetic constitution.

ലഭിച്ച ചില സന്തതികളുടെ ജനിതക ഘടന ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു.  നൽകിയിരിക്കുന്ന സന്തതികളുടെ പ്രകടമായ സ്വഭാവം അവയുടെ ജനിതക ഘടനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി എഴുതുക.

a. TTRr

b. ttRr

c. ttrr

d. Ttrr

Answer :

a. TTRr – Tall plant producing round seed

b. ttRr – Dwarf plant producing round seed.

c. ttrr – Dwarf plant producing wrinkled seed

d. Ttrr – Tall plant producing wrinkled seed

a.  TTRr - ഉരുണ്ട വിത്ത്  ഉയരമുള്ള ചെടി

b .  ttRr - ഉരുണ്ട വിത്ത്   കുള്ളൻ ചെടി.

c .  ttrr - ചുളിവുകളുള്ള വിത്ത്  കുള്ളൻ ചെടി

d .  Ttrr - ചുളിവുകളുള്ള വിത്ത് ഉയരമുള്ള ചെടി

Question 9 :

a. What does it indicate?

b. What are the findings of this project?

a. ഇത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

b.  ഈ പദ്ധതിയുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

• 

a. Human Genome Project.

b.* Human genome has about 24000 functional genes.

*Major share of human DNA includes junk genes.

*There is only 0.2 percent difference in DNA among humans.

*About 200 genes in human genome are identical to those in bacteria.

a.  മനുഷ്യ ജീനോം പദ്ധതി.

 b.* മനുഷ്യ ജീനോമിന് ഏകദേശം 24000 പ്രവർത്തനപരമായ ജീനുകൾ ഉണ്ട്.

 *മനുഷ്യന്റെ ഡിഎൻഎയുടെ പ്രധാന പങ്ക് ജങ്ക് ജീനുകളാണ്.

 *മനുഷ്യർക്കിടയിൽ ഡിഎൻഎയിൽ 0.2 ശതമാനം വ്യത്യാസമേ ഉള്ളൂ.

 *മനുഷ്യന്റെ ജീനോമിലെ 200-ഓളം ജീനുകൾ ബാക്ടീരിയയിലേതിന് സമാനമാണ്.

Question 10:

Observe the news and answer the question given below.

DNA fingerprinting helped to identify real culprit.

Kochi: Culprit can be identified through DNA testing.

a. What is the basis of DNA testing?

b. How can culprits be identified through DNA testing.

വാർത്ത നിരീക്ഷിച്ച് താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.

 യഥാർത്ഥ കുറ്റവാളിയെ തിരിച്ചറിയാൻ ഡിഎൻഎ വിരലടയാളം സഹായിച്ചു.

 കൊച്ചി:DNA പരിശോധനയിലൂടെ പ്രതിയെ കണ്ടെത്താം.

 a. DNA പരിശോധനയുടെ അടിസ്ഥാനം എന്താണ്?

b. DNA പരിശോധനയിലൂടെ എങ്ങനെ കുറ്റവാളികളെ കണ്ടെത്താനാകും.

Answer :

a. The arrangement of nucleotides in the DNA of each person differs. This finding leads to the DNA testing.

a.  ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും DNA യിലെ ന്യൂക്ലിയോടൈഡുകളുടെ ക്രമീകരണം വ്യത്യസ്തമാണ്.  ഈ കണ്ടെത്തൽ DNA പരിശോധനയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

b. DNA of the skin, hair, nail, blood and other body fluids obtained from the place of murder, robbery etc. is compared with the DNA of suspected persons. Thus the real culprit can be identified from among the suspected persons through this method.

b.  കൊലപാതകം, കവർച്ച തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന ചർമ്മം, മുടി, നഖം, രക്തം, മറ്റ് ശരീരസ്രവങ്ങൾ എന്നിവയുടെ  DNA സംശയിക്കുന്ന വ്യക്തികളുടെ DNA യുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.  അങ്ങനെ സംശയിക്കുന്നവരിൽ നിന്ന് യഥാർത്ഥ കുറ്റവാളിയെ ഈ രീതിയിലൂടെ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.

Question 11:

Scientific study of the remnants, body parts. and imprints of primitive organisms are evidences on evolution.

a. What inferences do we arrive at, through such scientific studies?

b. How will you explain these inferences as evidences on evolution?

അവശിഷ്ടങ്ങൾ, ശരീരഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ശാസ്ത്രീയ പഠനം.  കൂടാതെ പ്രാകൃത ജീവികളുടെ മുദ്രകൾ പരിണാമത്തിന്റെ തെളിവുകളാണ്.

 a.  അത്തരം ശാസ്ത്രീയ പഠനങ്ങളിലൂടെ നാം എന്ത് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു?

 b.  പരിണാമത്തിന്റെ തെളിവുകളായി ഈ അനുമാനങ്ങളെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കും?

Answer :

a.Primitive fossils have simple structure.

Recently formed fossils have complex structure.

Certain fossils are connecting links between different species.

a.ആദിമ ഫോസിലുകൾക്ക് ലളിതമായ ഘടനയുണ്ട്.

 അടുത്തിടെ രൂപപ്പെട്ട ഫോസിലുകൾക്ക് സങ്കീർണ്ണമായ ഘടനയുണ്ട്.

 ചില ഫോസിലുകൾ വ്യത്യസ്‌ത ജീവിവർഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

b.Organisms with complex structure are formed from those with simple structure.

Certain fossils indicate the evolution of one species from another species.

b.സങ്കീർണ്ണമായ ഘടനയുള്ള ജീവികൾ ലളിതമായ ഘടനയുള്ളവയിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്.

 ചില ഫോസിലുകൾ ഒരു സ്പീഷിസിൽ നിന്ന് മറ്റൊരു ജീവിവർഗത്തിന്റെ പരിണാമത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

Question 12:

*A few concepts of scientists like Darwin and Malthus are given below.  

a. Selection by nature leads to the diversity of species.

b. Rate of food production does not increase proportionately to the increase in population.

c. Those organisms that ovèrcome the unfavourable situations will survive.

d. Scarcity of food and starvation lead to struggle for existence.

 

 a.  സ്വഭാവമനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ജീവിവർഗങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

b.  ജനസംഖ്യാ വർദ്ധനവിന് ആനുപാതികമായി ഭക്ഷ്യോത്പാദന നിരക്ക് വർദ്ധിക്കുന്നില്ല.

 c. പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളെ തരണം ചെയ്യുന്ന ജീവികൾ അതിജീവിക്കും.

d. ഭക്ഷണത്തിന്റെ ദൗർലഭ്യവും പട്ടിണിയും നിലനിൽപ്പിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

Answer :

Concepts of Darwin

a. Selection by nature leads to the diversity of species.

c. Those organisms that overcome the unfavourable situations will survive.

ഡാർവിന്റെ ആശയങ്ങൾ

 a.  സ്വഭാവമനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ജീവിവർഗങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

 c.  പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളെ തരണം ചെയ്യുന്ന ജീവികൾ നിലനിൽക്കും.

Concepts of Malthus

b. Rate of food production does not increase proportionately to the increase in population.

d. Scarcity of food and starvation lead to struggle for existence.

മാൾത്തസിന്റെ ആശയങ്ങൾ

 b.  ജനസംഖ്യാ വർദ്ധനവിന് ആനുപാതികമായി ഭക്ഷ്യോത്പാദന നിരക്ക് വർദ്ധിക്കുന്നില്ല.

d.  ഭക്ഷണത്തിന്റെ ദൗർലഭ്യവും പട്ടിണിയും നിലനിൽപ്പിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

SSLC Biology

SSLC Biology എല്ലാ ഫ്ലോചാർട്ടുകളും പഠിക്കാം  

SSLC Hindi

ഹിന്ദി പരീക്ഷയിൽ A+ നേടാനുള്ള ഉടായിപ്പുകൾ k 

SSLC Biology

SSLC Biology One Word Questions